1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。

1、语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动

语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

2、在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。

在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。AA．1904BB．1919CC．1949DD．1978

3、学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（　　）中规定的。

学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（　　）中规定的。 A1903年的《奏定学堂章程》B1907年公布《奏定女子小学堂章程》C1923年的《小学新学制课程标准纲要》D1923...

4、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作...

5、信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出

信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合.

6、我国语文学科课程发展的趋向是（）。

我国语文学科课程发展的趋向是（）。A与学科内容同构B与时代需求共振C与国际效率接轨D与未来发展相适应E遵循传统文化特点