个别化教学的典型代表是（ ）。
- A情境教学
- B支架式教学
- C程序教学
- D复式教学
问题
个别化教学的典型代表是（ ）。
参考解析：
程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。故本题选C。情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。复式教学是班级授课制的特殊形式。支架式教学，为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。
分类：教育综合知识,中学教师招聘,教师类
相关推荐
-
()是实施个别化教学计划的评估方式。AA、各部分评估BB、整体评估CC、行程性评估DD、总结性评估
-
2、教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列
教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）A集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学...
-
个别化教学计划的依据是（）。AA、每个婴儿的特点与需要BB、整体婴儿的特点与需要CC、大部分婴儿的特点与需要DD、每个婴儿的家庭情况
-
4、个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。A正确B错误
-
个别化教学的典型代表是（ ）。A情境教学B支架式教学C程序教学D复式教学
-
个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。AA、贫困地区婴儿的特点与需要BB、整体婴儿的特点与需要CC、每个婴儿的特点与需要DD、每个婴儿的家庭情况