中国古代学校课程要素的重点是()
- A道德经验要素
- B智慧要素
- C认知经验要素
- D审美经验要素
中国古代学校课程要素的重点是()
中国古代学校的课程要素以道德经验要素为重点,辅以认知经验要素、审美经验要素和健身经验要素。
1、现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。A正确B错误
2、现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。A正确B错误
古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括( )。A礼、乐、射、辞、书、数B文法、修辞、辩证法、书数、射御C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D礼、乐、射、御、书、数
4、在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是( )。
在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是( )。A个别教学B复式教学C分组教学D班级教学
古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括( )。A礼、乐、射、辞、书、数B文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D礼、乐、射、御、书、数
6、一般说来,()课程资源是学校课程资源建设的基础和重点,是学校课程实施质量的首
一般说来,()课程资源是学校课程资源建设的基础和重点,是学校课程实施质量的首要保证。