教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目

1、任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同

任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无...

2、教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与锯释的方法。这是学

教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与锯释的方法。这是学派的观点（ ）。A实验教育学B文化教育学C实用主义教育学D制度教育学

3、对外汉语教学是一种（）的语言教学，因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。

对外汉语教学是一种（）的语言教学，因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。

4、职业生活有连续性的特点，因此，接受职业道德教育几乎是一种（）。

职业生活有连续性的特点，因此，接受职业道德教育几乎是一种（）。A长期教育B连续教育C阶段教育D终身教育

5、从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的

从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的教育所属的经济性质不同。A正确B错误

6、（），亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。他在不同的时

（），亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。他在不同的时代具有不同的具体涵义，最早由亚里士多德提出，是其教育思想的重要组成部分。