义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作

1、简述义务教育阶段数学课程的总目标。

简述义务教育阶段数学课程的总目标。

2、义务教育阶段语文课程的总目标是什么？

义务教育阶段语文课程的总目标是什么？

3、《义务教育教学数学课程标准（2011年版）》对课程总目标从四个方面进行了阐述

《义务教育教学数学课程标准（2011年版）》对课程总目标从四个方面进行了阐述，请问是哪四个方面，并说明它们之间的联系。

4、简述义务教育阶段数学课程的地位。

简述义务教育阶段数学课程的地位。

5、义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。

6、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）A基础性B普及性C发展性D创新性