为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师

1、“教师可弹奏（或播放）音乐，让学生在音乐声中进入教室，形成浓郁的艺术氛围。”

“教师可弹奏（或播放）音乐，让学生在音乐声中进入教室，形成浓郁的艺术氛围。”这属于（）常规。A课后B课堂C课前D课外

2、教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的

教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。A直观导入B设疑导入C经验导入D事例导入

3、为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师

为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。A直观性原则B启发性原则C实践性原则D理论联系实践原则

4、为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是（

为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是（）。A设置疑点，引发思考B创设情境，建立共同经验C提示示范，便于模仿D展示事实，获得直观经验

5、学习《荷塘月色》，教师为引导学生学会体会意境，播放了盛开荷花的图片并配有名家

学习《荷塘月色》，教师为引导学生学会体会意境，播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析，恰当的是（）。A用图片创设情境，引导学生直观...

6、教师播放了瀑布和郭晶晶跳水的镜头。学生对郭晶晶的跳水动作报以热烈的掌声。教师

教师播放了瀑布和郭晶晶跳水的镜头。学生对郭晶晶的跳水动作报以热烈的掌声。教师：瀑布和郭晶晶跳水的动作有什么共同点呢？学生：下落方向都是向下的。教师：都是向下落向地面...