米德将自我*区分为（）

1、米德的“自我”概念中“主我”与“客我”的区别与联系。

米德的“自我”概念中“主我”与“客我”的区别与联系。

2、自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度（非重点）？

自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度（非重点）？

3、米德认为，西方语言中我的主格I同宾格me之分，实质是自我意识（）的清楚表现。

米德认为，西方语言中我的主格I同宾格me之分，实质是自我意识（）的清楚表现。A正确B清楚C整合D分化

4、米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）

米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）A游戏阶段B学习阶段C概化阶段D玩耍阶段E逆反阶段

5、简述米德的“自我发展理论”的主要观点。

简述米德的“自我发展理论”的主要观点。

6、乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在

乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人...