一些教育家称颂（）是现代初等学校各科教学法的奠基人。

1、国家实行（）、初等教育、（）、高等教育的学校教育制度。

国家实行（）、初等教育、（）、高等教育的学校教育制度。

2、提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的

提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄培尔

3、法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？

4、美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育

美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。

5、美国初等教育管理与原联邦德国初等学校管理有何异同？

美国初等教育管理与原联邦德国初等学校管理有何异同？

6、裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。

裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。