为了分班、分组的目的所进行的测验是()。
- A形成性测验
- B诊断性测验
- C总结性测验
- D安置性测验
为了分班、分组的目的所进行的测验是()。
诊断性评价又称准备性评价,是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价,是对教学活动的准备。为了分班、分组的目的多采用诊断性测验的方式,这样比较科学。故选B。
1、教学设计是指为了达到一定的教学目的,对()等所进行的系统规划。
教学设计是指为了达到一定的教学目的,对()等所进行的系统规划。A教学内容B教学组织C教学方法D教学媒体
2、()是为了保全一项请求而进行的不动产登记,该项请求所要达到的目的是将来发生不
()是为了保全一项请求而进行的不动产登记,该项请求所要达到的目的是将来发生不动产物权变动。AA.更正登记BB.异议登记CC.预告登记DD.注销登记
3、对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。()
对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。()A正确B错误
4、流通加工就是为了消费(或再生产)所进行的加工,与直接为消费进行的加工从目的来
流通加工就是为了消费(或再生产)所进行的加工,与直接为消费进行的加工从目的来讲是一样的,这与一般生产没有特殊之处。A正确B错误
5、在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。
在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验
以分班、分组为测验的根本目的是()。A安置性测验B形成性测验C诊断性测验D总结性测验