对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的

1、对学前教育研究中幼儿教师与专家学者关系的定位应当是（）

对学前教育研究中幼儿教师与专家学者关系的定位应当是（）A坚持协作性，反对自主性B坚持自主性，反对依赖性C坚持高尚性，反对庸俗性D坚持自主性，反对协作性

2、教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。AA．丰富幼儿生活经验BB．保证幼儿游戏的特点CC．间接指导DD．完成教学要求

3、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。A正确B错误

4、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。A正确B错误

5、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

6、结合材料，根据教师对幼儿游戏的指导策略评析该教师的做法。

结合材料，根据教师对幼儿游戏的指导策略评析该教师的做法。 某幼儿园小三班幼儿进行“小小表演家”游戏的时候，带领教师王老师安排小华做“表演家”，别的小朋...