对待3岁前幼儿的“口吃”现象,()。
- AA.这是学话初期常见的正常现象,不必紧张
- BB.应强迫孩子再说一遍
- CC.应反复练习加以矫正
- DD.应进行心理治疗
对待3岁前幼儿的“口吃”现象,()。
幼儿3岁前发生的口吃多属于表达与词汇量之间的矛盾,也就是说孩子心里想得明白,但是由于掌握的词汇量不够,当急于表达自己的想法时却又不知该怎样去说,所以就发生了“口吃”现象。这是孩子语言发展的中间过程,不需要过度紧张。随着孩子年龄的增长,掌握的词汇量越来越多,“口吃”的现象也会逐渐消失。若为此表现出恐慌、焦虑,甚至加以斥责,或反复给孩子纠正,不许“结巴”,反而给孩子过多的压力,使其对说话过分紧张而加重口吃。所以当孩子说话出现“口吃”现象时,不要过多地去关注,也不要加以批评,淡化孩子的紧张和不安,同时大人可以心平气和地去复述孩子想要表达的句子,以增加其词汇量,慢慢孩子的“口吃”现象就会消失。
3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作()。A动机性遗忘B临时性遗忘C幼年健忘D不完全遗忘
幼儿出现口吃现象,教师注意应少叫这类幼儿回答问题。A正确B错误
教师对待口吃幼儿,应做到()。A使其紧张B使其不安C使其放松D使其关注自己说话
3岁前幼儿的思维主要是()A直觉行动思维B抽象思维C具体形象思维D逻辑思维
对待3岁前婴儿“口吃”现象()A这是学话初期常见的正常现象不必紧张B应强迫孩子再说一遍C应反复练习加以矫正D应进行心理治疗
6、某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是()
某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是()A分层随机抽样B定额抽样C简单随机抽样D判断抽样