第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。

1、（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。

（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。A皮亚杰B科尔伯格C班杜拉D弗洛伊德

2、皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）AA、三山测验BB、守恒实验CC、对偶故事DD、两难问题

3、儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和（）。

儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和（）。

4、（）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深入的研究

（）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深入的研究。A整体研究B差异研究C分析研究D相关研究

5、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律

20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A柯尔伯格B加涅C皮亚杰D布鲁纳

6、根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平

根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）A他律向自律过渡阶段B他律阶段C前道德阶段D自律阶段