根据目前研究，2岁前儿童的动作训练，对动作发生时间早晚的影响是（）。

1、学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。

学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。

2、适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）

适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）A摇铃B图片C小推车D球类E环状玩具

3、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、

皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。

4、3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于( )

3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于( )A格式塔的认知理论B托尔曼的认知发展理论C皮亚杰的认知发展理论D布鲁纳的认知发展理论

5、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（）。

2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（）。AA．动作有试误性BB．动作无计划性CC．精细动作发展迟缓DD．动作停止思维停止

6、某儿童13岁，2岁前生活在高氟区，2岁后迁移至非高氟区，可能会出现氟牙症的牙

某儿童13岁，2岁前生活在高氟区，2岁后迁移至非高氟区，可能会出现氟牙症的牙是A第一双尖牙B第一恒磨牙C第二双尖区D第二恒磨牙E以上都不会