学校领导班子成员个体素质评价工要应包括：政治素质、业务素质、身心素质和（）。

1、领导班子并非领导成员个体的简单组合，这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度，

领导班子并非领导成员个体的简单组合，这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度，决定着班子的优劣和战斗力。A正确B错误

2、各领导成员的素质组合构成被称为（）。

各领导成员的素质组合构成被称为（）。A领导集体素质结构B领导性格气质组合C领导职位序列体系D领导级别等级差别

3、试论领导个体素质提高的途径。

试论领导个体素质提高的途径。

4、学校领导班子整体素质结构的优化主要包括（）

学校领导班子整体素质结构的优化主要包括（）A专业知识结构的优化B智能素养结构的优化C个性结构的优化D年龄结构的优化E性别结构的优化

5、试论领导个体素质提高的基本途径。

试论领导个体素质提高的基本途径。

6、领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。

领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低。A正确B错误