幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现

1、儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是（）

儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是（）A描述、讨论、解释B讨论、解释、说明C描述、解释、评价D对话、解释、评价

2、音乐审美能力可以通过教育进行培养。

音乐审美能力可以通过教育进行培养。A正确B错误

3、为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。

为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。

4、在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）AA．理解能力BB．观察能力CC．模仿能力DD．创新能力

5、素描是一种以（）为目的的课程，是培养人通过视觉去思考与反应客观的基本能力。

素描是一种以（）为目的的课程，是培养人通过视觉去思考与反应客观的基本能力。

6、培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。

培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A视觉文化B写意表现C具象造型D抽象造型