前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()

1、在前苏联文学中相继出现了法捷耶夫的（），奥斯忒洛夫斯基的（）等优秀作品。

在前苏联文学中相继出现了法捷耶夫的（），奥斯忒洛夫斯基的（）等优秀作品。A《毁灭》B《海燕》C《钢铁是怎样炼成的》D《女神》

2、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。

前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。A探究一一研讨法B发现学习C暗示教学法D纲要信号图式教学法

3、在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。

在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。A生物起源说B生存起源说C心理起源说D劳动起源说

4、苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）

苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）A暗示教学法B纲要信号图式教学法C范例教学法D非指导教学法

5、前苏联的（）首次提出"教师是人类灵魂的工程师"，认为教师的主要任务就是造就社

前苏联的（）首次提出"教师是人类灵魂的工程师"，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。A马卡连柯B加里宁C苏霍姆林斯基D克鲁普斯卡娅

6、前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但

前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。A尊重学生与严格要...