20世纪后的教会幼教机构通称为“幼稚园”。

1、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“北张”指的是北京的（）。A张汉良B张之洞C张宗麟D张雪门

2、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。A张汉良B张之洞C张宗麟D张雪门

3、教会幼教机构“小孩察物学堂”首创于（）

教会幼教机构“小孩察物学堂”首创于（）A福州B长沙C武汉D北京

4、简述教会幼教机构产生的历史背景。

简述教会幼教机构产生的历史背景。

5、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。AA．张汉良BB．张之洞CC．张宗麟DD．张雪门

6、20世纪20――30年代幼稚园课程的改革特点是（）

20世纪20――30年代幼稚园课程的改革特点是（）A第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。B幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。C课程的指导思想深受杜威实用主义的影响。...