《教育目标分类学》的作者是()
- A辛普森
- B泰勒
- C布卢姆
- D哈罗
1、在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是【 】
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是【 】A运用 B分析 C综合 D评价
2、教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础,通常可以把教育目标分为
教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础,通常可以把教育目标分为( )。A认知性目标B技能性目标C体验性目标D学习性目标
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()A运用B分析C综合D评价
4、()认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是认知领域,二是情感领域
()认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是认知领域,二是情感领域,三是动作技能领域。A赞科夫B布鲁姆C瓦·根舍因D布鲁纳
教育目标分类学的基本特征是什么?
6、借用生物学中“分类学”概念,在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是
借用生物学中“分类学”概念,在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是()A博比特B泰勒C布鲁姆D梅杰