治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,这样的训练适宜()
- A注意力
- B单侧忽略
- C手指失认
- D运动失用
- E视觉空间失认
治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,这样的训练适宜()
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1、某患者在有氧训练时因气喘而不能与他人随意交谈,则通常提示
某患者在有氧训练时因气喘而不能与他人随意交谈,则通常提示A运动强度过大B运动强度适中C运动量过大D运动量适中E发生运动性哮喘
2、若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种
若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练。( )A形态辨认障碍训练方法B图形-背景区分障碍训练方法C空间关系辨认困...
3、给张力性气胸患者紧急排气治疗时,穿刺部位常在患侧()或()。
给张力性气胸患者紧急排气治疗时,穿刺部位常在患侧()或()。
4、在与西方国家客人交谈时,要懂得尊重对方,尽量不要提及让对方尴尬的话题,最敏感
在与西方国家客人交谈时,要懂得尊重对方,尽量不要提及让对方尴尬的话题,最敏感和禁忌的话题是什么?
5、若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练()A形态辨认障碍训练方法B图形一背景区分障碍训练方法C空间关系辨认困难训练...
6、治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者
治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,这样的训练适宜()A注意力B单侧忽略C手指失认D运动失用E视觉空间失认