可学答题网 > 问答 > 教育知识与能力(中学),中学教师资格证,资格考试
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

格赛尔提出“成熟势力说”,认为成熟机制对人的发展起决定作用,并通过双生子的爬


格赛尔提出“成熟势力说”,认为成熟机制对人的发展起决定作用,并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。这种观点属于个体身心发展动因理论中的()。

  • A环境决定论
  • B外铄论
  • C多因素相互作用论
  • D内发论
参考答案
参考解析:

内发论强调内在因素,如“需要”“成熟”。认为人的身心发展的动力来自于个体自身的内在需要,身心发展是自然而然的成熟和完善的过程,身心发展的阶段性和顺序性完全由有机体自身的成熟机制所决定。即在人的身心发展的过程中起决定作用的是遗传素质。因此D项正确。外铄论,即环境决定论,主张人的发展是由外在的力量,包括环境与他人、学校的教育与训练等决定的。多因素相互作用论认为人的发展是个体的内在因素(如先天遗传因素、机体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。

分类:教育知识与能力(中学),中学教师资格证,资格考试
相关推荐

1、美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的

美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必...

2、自然成熟理论的代表人物是格赛尔。

自然成熟理论的代表人物是格赛尔。A正确B错误

3、“成熟势力说”的创始人是()

“成熟势力说”的创始人是()A柏拉图B格塞尔C华生D皮亚杰

4、格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.

格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.A正确B错误

5、“成熟势力说”的创始人是()。

“成熟势力说”的创始人是()。A柏拉图B格赛尔C华生D皮亚杰

6、美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身

美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用,并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。