合作学习兴起于( )。
- A20世纪50年代末
- B20世纪60年代末
- C20世纪70年代初
- D20世纪80年代末
合作学习兴起于( )。
合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。其主要组织形式是小组学习。本题合作学习是当教学组织形式而不是新课改形式下学生的学习方式考的。
1、综合性学习的评价应着重于学生的( )。①合作精神②创新意识③参与程度④探究
综合性学习的评价应着重于学生的( )。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A①②③B③④C②④D①②③④
2、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。
在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。A教师主导取向B学生自学取向C形式型策略D方法型策略
合作学习兴起于( )。A20世纪50年代末B20世纪60年代末C20世纪70年代初D20世纪80年代末
4、党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要在全党兴起学习党章、遵守党章的热潮,
党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要在全党兴起学习党章、遵守党章的热潮,牢固树立党章意识,对党章()A内化于心B外化于行C外化于心D内化于思
什么是合作学习?合作学习产生良好教学效果的关键是什么?
CIS于()兴起于欧美。A40年代B50年代C60年代D70年代