数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（）和（）。

1、《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。A在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述B在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述...

2、幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。

幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。A教学B发展C学习D发现

3、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的书的信

引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的书的信息，体会数可以代表不同的意义。如：（）。A和幼儿一起发现生活中数字做标识的事物B关注幼儿的...

4、4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

5、幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有（）

幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有（）A对应B计数C简单加减D自然测量

6、智力残疾儿童康复训练的领域主要有（）、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六

智力残疾儿童康复训练的领域主要有（）、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域。AA、运动BB、学习CC、舞蹈