机械性记忆、思维能力发展最快的时期是()
- A婴儿期
- B幼儿期
- C学龄前期
- D学龄期
- E青春期
机械性记忆、思维能力发展最快的时期是()
1题:情绪分化在幼儿初期完成,在此基础上情绪体验日益丰富,社会道德情感开始发展。但是,道德情感的加深和自尊感的建立是几乎同时出现的,主要表现在学龄初期。可见,"社会道德情感加深、自尊感形成萌芽"的关键阶段出现在学龄前期,学龄期才进入稳定阶段。2题:小学4年级左右儿童对具体、形象内容的记忆、思维能力迅速发展,思维方式向抽象、逻辑思维转化,而机械性记忆能力飞速发展。选项D正确,因为10岁左右是儿童(也是人一生中)机械性记忆、思维能力发展最快的阶段。3题:儿童气质类型的先天性差异幼儿期伴随社会化进程而逐步扩大,形成独特个性。换言之,幼儿期是个性心理特征的初步形成阶段,从此阶段起表现出在兴趣、爱好、能力、自我意识等方面的与他人不同的个性。
研究发现,()岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。A2-3B4-6C5.5D5-6
2、婴幼儿心理发展和生长发育是最快的时期,3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能
婴幼儿心理发展和生长发育是最快的时期,3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力,而且()也大大丰富了。A知识和技能B情绪和情感C审美和想象D表达和表现
3、一般能力是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也叫()。
一般能力是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也叫()。
机械记忆向理解记忆过渡的时期是()A婴儿期B幼儿期C童年期D学龄期E青春期
5、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有()A顺序性与阶段性B不均衡性C个体差异性D整体性
6、“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:AA、顺序性BB、间断性CC、稳定性DD、可变形