历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()。
- A批评学生扰乱秩序
- B视而不见,继续上课
- C引导学生展开讨论
- D要求学生不乱说话
历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()。
该题考查教师的“教育机智”,教师应该因势利导,引导学生展开讨论,提高学生乐于思考,乐于表达的积极性。
所谓AS循环脱硫,实质上就是靠煤气中的()在脱硫中循环,来脱出煤气中的H2S
中国历史上,“楚汉之争”发生在()时期。A秦朝末年B西汉末年C东汉末年D三国
3、某教材设置有中国小说欣赏专题,教师在执教“历史与英雄”单元时,讲到了《三国演
某教材设置有中国小说欣赏专题,教师在执教“历史与英雄”单元时,讲到了《三国演义》,以下情节不可能出现在《三国演义》中的是()。A斩黄巾英雄首立功B阚泽密献诈降书C施恩重...
4、历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。A指桑骂槐的批评B不予理睬,继续课堂教学C老师微笑着说:"刚才有人说&...
5、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个
历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A批评学生扰乱秩序B视而不见,继续上课C引导学生展开讨...
漫画中的母亲把自己在牌桌上的失利(输)迁怒于身后看书的孩子。这一做法()①违背了联系的客观性②是唯心主义世界观的表现③违背了联系的普遍性④违背了规律的客观性A①②B①...