幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。

1、在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体

在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）A求真心理B求近心理C求新心理D求短心理E求快心理

2、幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、

幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。A非义务性B保教结合C启蒙性D直接经验性

3、在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体

在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）。A求真心理B求近心理C求短心理D求新心理

4、不管是幼儿园还是家庭，都希望幼儿能得到全面和谐的发展，成为一个有用的人，这体

不管是幼儿园还是家庭，都希望幼儿能得到全面和谐的发展，成为一个有用的人，这体现了家庭教育与幼儿园教育（）。AA.实施互通BB.内容互补CC.目标一致DD.形式相同

5、幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明

幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。A启蒙性B奠基性C基础性D义务性

6、在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体

在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）A求真心理B求近心理C求新心理D求短心理E求快心理