选项中学科教学目标水平最高的是（ ）。
- A知识水平
- B理解水平
- C分析水平
- D综合水平
问题
选项中学科教学目标水平最高的是（ ）。
参考解析：
布卢姆认为教学目标可以分为认知、情感和动作技能三个领域，并进一步将认知领域目标划分为知识、领会（理解）、应用、分析、综合和评价六个从低到高的水平。
分类：教育综合知识,小学教师招聘,教师类
相关推荐
-
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A综合B评价C知识D领会
-
2、下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。A教学目标可以侧重某一个维度B教学目标设计尽量简明扼要C教学目标设计要尽量宏观D教学目标设计要符合学生能力发展水平
-
在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A知识B领会C应用D分析
-
4、教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学
教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突...
-
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A综合B评价C知识D领会
-
6、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A知识B应用C评价D综合