道德不是天生的，是受到后天的宣传教育及（）的长期影响而逐渐形成的。

1、领导者的素质是天生的，后天的努力是没有用的。

领导者的素质是天生的，后天的努力是没有用的。A正确B错误

2、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。A正确B错误

3、富勒认为，一个人若背离了某种道德，他受到的不是谴责，而是一种同情，这种道德是

富勒认为，一个人若背离了某种道德，他受到的不是谴责，而是一种同情，这种道德是（）A宗教道德B经济道德C愿望的道德D义务的道德

4、良好的职业道德品质，不是天生的。从业人员需要在日常学习、工作和生活中按照职业

良好的职业道德品质，不是天生的。从业人员需要在日常学习、工作和生活中按照职业道德规范的要求，不断地进行A自我教育B自我改造C自我磨炼D自我完善

5、道德原则不是天生的，需要（）

道德原则不是天生的，需要（）A学习B修养和教导C修养和教育D培养

6、人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么

人类语言能力是天生的还是后天学会的，为什么