写作教学要从内容入手，引导学生通过多种途径积累（）。

1、在课堂教学中，通常用（）来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。

在课堂教学中，通常用（）来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。A结构化观察B问卷调查C形成性练习D总结性测验

2、1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和

1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。

3、教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师列举使用该手法的

教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是（）。A唐李白的《独坐敬亭山》B唐常建的《题破...

4、写作教学强调（），引导学生写放胆文。

写作教学强调（），引导学生写放胆文。A低起点B高起点C说实话D会想象

5、教学方法是为了达到—定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所

教学方法是为了达到—定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了（）、（）、（）。

6、日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会，这体现了日本写作教学（）。

日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会，这体现了日本写作教学（）。A重视实用B强调体验C重视技能D强调写作为先