科学取向教学论出现于（）。

1、从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻

从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。A正确B错误

2、行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），

行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。A学生的行为B社会C教师的行为D学科结构

3、（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。A普遍性目标取向B生成性目标取向C行为性目标取向D表现性目标取向

4、20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学

20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。

5、论探索语文教学科学化系统化的正确态度。

论探索语文教学科学化系统化的正确态度。

6、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（

新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质...