小旭是个独生子,第一次离开家进入大学,感到特别不适应,他习惯了父母的包办照顾,在学校里缺乏基本的生活能力,比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等,据老师反映,他有次外出迷路了,老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者,希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中,社会工作者运用了()方法增强小旭的抗逆力。
- A促进亲社会联结
- B提供关怀与支持
- C提供机会,促进参与
- D教授生活技能
小旭是个独生子,第一次离开家进入大学,感到特别不适应,他习惯了父母的包办照顾,在学校里缺乏基本的生活能力,比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等,据老师反映,他有次外出迷路了,老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者,希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中,社会工作者运用了()方法增强小旭的抗逆力。
抗逆力的方法。
离开舅妈家时,没有亲戚送简爱。A正确B错误
《鲁宾孙漂流记》中的主人公最长一次离开家是多长时间()A30年B35年C25年D40年
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一个穷人家的孩子,经常对外说自己是香港巨富李嘉诚的私生子,不但在朋友面前炫耀自己的财富、地位和能力,还经常说自己被中央某某领导接见等。假如你是他的心理咨询师,你认为...
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关师傅是个铁匠,带有徒弟严某,经常强迫其为自己家干农活,连续2年拖欠工资,严某多次讨要未果,不堪忍受,请求公安机关对关师傅进行处理。公安机关对关师傅应当以强迫劳动予以...