黄老师在绘本创作教学中，组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、

1、老师在《中华文化博大精深》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现

老师在《中华文化博大精深》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用()。A人力资源B信息化资源C实践活动资源D文字与音像资源

2、顾老师采用建构主义学习理论，用将近一学期的时间组织学生学习《肖像画创作》。他

顾老师采用建构主义学习理论，用将近一学期的时间组织学生学习《肖像画创作》。他首先让学生研究“什么是肖像画”，除了要求学生了解肖像画的形式外，还要了解作品的社会背景和...

3、黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出

黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。A接受学习B合作学习C掌握学习D个别学习

4、陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行

陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）A诊断性评价B相对性评价C终结性评价D形成性评价

5、《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶子的若干标本和图片，通过让学生观察讨论

《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶子的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。生A：同样的...

6、陈老师在教学过程中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能

陈老师在教学过程中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（ ）。A诊断性评价B相对性评价C终结性评价D形成性评价