（）是引起学习、维持学习，并将学习导向教学目标的内部动力。

1、（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的

（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

2、教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（　　）地学习，并将所学的知

教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（　　）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。A主动B被动C有见地D自由

3、教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运

教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。A主动B被动C有见地D自由

4、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()

教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()A正确B错误

5、学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）

学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）

6、教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）、有见地地学习，并将所学

教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。AA．主动BB．被动CC．散漫DD．自由