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近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
“形式教育”与“实质教育”是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。前者认为教育旨在使学生的天赋官能或能力得到发展；后者则认为教育在于使学生获得知识。
临床上最多见的骨折移位方式是（）。..
二尖瓣狭窄大咯血首选治疗为（）..
对驾驶拼装或者已达报废标准的机动车上道路行驶的，应当如何.....
引起新生儿败血症最常见的致病菌是（）..
《新记大公报》..
下列彩图是肝门部扫查正常超声图像，请回答<内径0．59cm， 超声..
