“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）

1、赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A正确B错误

2、赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段

赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。A方法，联合，系统，明了B系统，方法，明了，联合C联合，系统，方法，明了D明了，联合，系统，方法

3、“研究的来源和目的的描述是否清楚”是评价

研究的来源和目的的描述是否清楚是评价A摘要B前言C结果D讨论E材料与方法

4、一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后

一个科学研究小组对5000只冰川豹蛛进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化...

5、关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①&ldq

关于叙事研究的解释，含义包括（）。①叙就是叙述②事就是事件（故事）③研究就是追寻事件（故事）所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思A①②④B④C①②③④D①②③

6、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。

本课程标准中的内容标准包括的三大部分是（）。①成长中的我②我与他人的关系③学生的学习评价④我与集体、国家和社会的关系A①②③B①③④C①②D①②④