时间知觉：人类只能通过知觉事物或事件的连续性、持续性和顺序性来知觉时间。

1、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉

教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。AA．观察法BB．演示法CC．示范法DD．范例法

2、（）是指通过感觉而形成的知觉，它是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互

（）是指通过感觉而形成的知觉，它是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映，即对事物整体形成的经验。AA.感觉 BB.经验 CC.感知 DD.价值观

3、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉

教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。A观察法B演示法C示范法D范例法

4、在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。

在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。A认知B印象C归因D判断

5、人的反应知觉时间和动作时间通过训练可以缩短。

人的反应知觉时间和动作时间通过训练可以缩短。A正确B错误

6、时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。

时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。