有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称做【 】
- A冲动型问题行为
- B扰乱性的问题行为
- C多动型问题行为
- D自律障碍行为
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称做【 】
有的心理学家把有破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为表现的学生的行为称作扰乱性问题行为。
1、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()
心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()A冲动型问题行为B扰乱型问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为
2、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()A冲动型问题行为B扰乱性的问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为
3、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。
心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。AA.冲动型问题行为 BB.扰乱型问题行为 CC.多动型问题行为 DD.自律障碍行为
4、心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感,并划分为()
心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感,并划分为()A满足感B正义感C美感D道德感E理智感
5、为保证教学质量和课堂秩序,公共营养师教学方式应全部使用课堂讲授。
为保证教学质量和课堂秩序,公共营养师教学方式应全部使用课堂讲授。A正确B错误
6、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德的行为称作()。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德的行为称作()。A冲动型问题行为B扰乱性的问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为