有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称做【

1、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）

心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）A冲动型问题行为B扰乱型问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为

2、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）A冲动型问题行为B扰乱性的问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为

3、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。

心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。AA.冲动型问题行为 BB.扰乱型问题行为 CC.多动型问题行为 DD.自律障碍行为

4、心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感，并划分为（）

心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感，并划分为（）A满足感B正义感C美感D道德感E理智感

5、为保证教学质量和课堂秩序，公共营养师教学方式应全部使用课堂讲授。

为保证教学质量和课堂秩序，公共营养师教学方式应全部使用课堂讲授。A正确B错误

6、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作（）。

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作（）。A冲动型问题行为B扰乱性的问题行为C多动型问题行为D自律障碍行为