奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量,即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征,这些变量包括()
- A观念的普通性
- B观念的可辨别性
- C观念的稳定性和清晰风度
- D观念的可利用性
奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量,即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征,这些变量包括()
1、奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()A可利用性B可辨别性C可组织性D巩固性
2、奥苏贝尔认为,要促进新教材的学习,首先要增强学生认知结构中与新教材有关的()
奥苏贝尔认为,要促进新教材的学习,首先要增强学生认知结构中与新教材有关的()。
奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。A结构性、可操作性和可辨别性B稳定性、可利用性和结构性C可操作性、可利用性和结构性D可利用性、可辨别性和稳定性
下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()A学习是一个主动的认识过程B重视学习过程C强调内部动机的重要性D有意义接受学习是学生学习的主要形式
奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。A可利用性B变通性C可辨别性D适应性E稳定性
奥苏贝尔认知同化论的基本观点。