学前儿童交往中的微笑可以分为：（）。

1、举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

2、情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

3、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

4、学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

学前儿童语言教育内容可以分为（）和（）两类结构。

5、学前儿童掌握人际交往技能对他们社会交往的（）有着至关重要的影响。

学前儿童掌握人际交往技能对他们社会交往的（）有着至关重要的影响。

6、简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。