德育理论认为个体的品德结构不包括（）。

1、皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两

皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。

2、德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。

德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。A正确B错误

3、德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就

德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A提高道德认识B增进道德情感C养成道德行为D培养德性

4、章志光认为，品德形成三维结构中的（）结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德

章志光认为，品德形成三维结构中的（）结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德时的心理结构。A定向结构B执行结构C定型结构D生成结构

5、亚里士多德认为教育应当包括体育、智育、德育，其理论依据是什么？

亚里士多德认为教育应当包括体育、智育、德育，其理论依据是什么？

6、由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是

由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。A德育方法B德育实施C德育内容D德育评价