以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

1、以“教育的终身化”为教育特征的是（）

以“教育的终身化”为教育特征的是（）A古代B文艺复兴后的欧洲C近代D现代

2、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。A希腊B埃及C斯巴达D雅典

3、苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在（）

苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在（）A制定多个教育法案B制定国家教育标准C普通中等教育学校的多样化D高等教育的多级结构化

4、以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产

以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。A正确B错误

5、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。A希腊B埃及C斯巴达D雅典

6、教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。

教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。A正确B错误