德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。

1、苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。

苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。A正确B错误

2、人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。

人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。A建立暂时神经联系B试误C学习者发挥潜能和自我实现D顿悟

3、对黑猩猩的学习进行成功的研究并取得重大成果的格式塔心理学家是苛勒。

对黑猩猩的学习进行成功的研究并取得重大成果的格式塔心理学家是苛勒。A正确B错误

4、苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。

苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。A一种反应概率上的变化B在主体内部构造完形C形成认知地图D主动地形成认知结构

5、过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上

过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。A正确B错误

6、苛勒认为学习的实现是通过（）

苛勒认为学习的实现是通过（）A尝试错误B顿误C同化D意义建构