教学《跨越百年的美丽》一课，引导学生网上讨论：课题中”美丽”表现在课文中的哪

1、一位教师在教学冀教版《语文》一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家

一位教师在教学冀教版《语文》一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家收集恐龙的相关资料。下面是开始上课时的一个片段：老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙...

2、请根据九年级上册“美国的诞生”一课，组织学生进行辩论教学，辩题为：“你同意华

请根据九年级上册“美国的诞生”一课，组织学生进行辩论教学，辩题为：“你同意华盛顿创造了美国的说法吗？”并说明开展“辩论式”学习方式需要注意的问题。

3、“图形的密铺”一课教学中，学生在教师的指导下，在研究过程中主动（）。注意培养

“图形的密铺”一课教学中，学生在教师的指导下，在研究过程中主动（）。注意培养学生创新和实践能力。AA、获取知识BB、应用知识CC、解决问题DD、学习生活

4、在教授《跨越百年的美丽》一课时，给学生播放居里夫人做实验的视频，在交互式电子

在教授《跨越百年的美丽》一课时，给学生播放居里夫人做实验的视频，在交互式电子白板上出示名人对居里夫人的评价，并让学生在白板上选择自己最受感动的段落，取得了良好的教学...

5、在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开

在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开展参与式的小组探究活动.还让学生分角色演了个小品，学生们学得兴趣盎然。

6、《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶子的若干标本和图片，通过让学生观察讨论

《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶子的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。生A：同样的...