课堂行动研究

1、高效课堂把（），（），（）当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展。

高效课堂把（），（），（）当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展。

2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。

课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。A吸引的人际关系B合作的人际关系C沟通的人际关系D平等的人际关系

3、教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其

教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（）。A教学设计B教学行动C教学反思D集体备课

4、“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系

“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。A斯腾浩斯B斯金纳C波斯纳D勒温

5、课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。

课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。AA.层次关系 BB.反馈关系 CC.数量关系 DD.人际关系

6、基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，

基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高...