儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标,是因为儿童的发展具有()。
- A连续性
- B整体性
- C阶段性
- D个别差异性
儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标,是因为儿童的发展具有()。
幼儿的个性差异既是教育的前提,也是教育的结果。承认并发展幼儿的个性差异,是个性化教育的重要内容。
1、学前儿童品德教育的内容主要包括()和发展学前儿童个性的教育两个方面。
学前儿童品德教育的内容主要包括()和发展学前儿童个性的教育两个方面。
2、学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展
学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。
3、儿童科学文艺具有激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用,我们把这种
儿童科学文艺具有激发儿童科学兴趣、培养儿童科学思维方面的独特作用,我们把这种独特作用称为儿童科学文艺的()。A教育性B故事性C文学性D抒情性
4、经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的()、()、()是课程的基本内容
经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的()、()、()是课程的基本内容。
5、()的母亲教养态度,易培养出任性、幼稚、神经质、温和的儿童个性。
()的母亲教养态度,易培养出任性、幼稚、神经质、温和的儿童个性。A支配性B干涉性C娇宠性D否定性
()的亲子关系不利于儿童独立意识、独特个性的培养。