在造型和表现上突破时空的限制，在同一画面上用几个不同视点表现出许多层次、体积

1、活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制

活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。A正确B错误

2、（）突破了人在交流信息时所受到的空间和时间上的限制，是人的神经网络系统功能的

（）突破了人在交流信息时所受到的空间和时间上的限制，是人的神经网络系统功能的扩展。A数字技术B网络技术C移动通话技术D通信技术

3、主要表现在园林建筑造型和细部处理上，以增强造型艺术和空间效果感染力的装饰各种

主要表现在园林建筑造型和细部处理上，以增强造型艺术和空间效果感染力的装饰各种类是（）A色彩装饰B材料装饰C塑形装饰D图案装饰

4、（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，

（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。AA.活动课程 BB.教学课程 CC.教育课程 DD.学科课程

5、（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，

（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。A活动课程B教学课程C教育课程D学科课程

6、全球能源互联网能够突破时空约束，使清洁能源实现高效利用，主要表现在（）。

全球能源互联网能够突破时空约束，使清洁能源实现高效利用，主要表现在（）。A规划更高效B开发更高效C配置更高效D消纳更高效