自秦以后的封建社会中，（）官学教师的发展最有代表性。

1、中国封建社会的地方官学，首创于（）

中国封建社会的地方官学，首创于（）A秦朝B汉代C明代D宋朝

2、纵观自秦至清两千多年来的中国封建社会的秘书官制，可以看出其明显的特征是（）。

纵观自秦至清两千多年来的中国封建社会的秘书官制，可以看出其明显的特征是（）。A权力大B被动性C尊贵性D不稳定性E服从性

3、文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童

文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （　）A正确B错误

4、南宋以后，朱熹的（）被奉为经典，成为官学的重要教材，科举考试的主要标准。

南宋以后，朱熹的（）被奉为经典，成为官学的重要教材，科举考试的主要标准。A《四书大全》B《三经新义》C《四书集注》D《五经大全》

5、某学者说：“自秦王朝以后，平民的流动性日益扩展到政府结构，平民社会成了中国社

某学者说：“自秦王朝以后，平民的流动性日益扩展到政府结构，平民社会成了中国社会的主流。”这表明（）AA.选官标准发生变化BB.官吏监察日益严密CC.贵族政治完全消失DD.行政效...

6、西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系。

西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系。AA．官学合一BB．官师合一CC．政教合一DD．科举制