教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学

1、教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与

教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。AA、教材内容BB、教学内容CC、教学组织形式DD、教学过程EE、教学方法和技术FF...

2、把“过程与方法”列为教学目标的重要维度，是本次课改的一大亮点，依据材料，为“

把“过程与方法”列为教学目标的重要维度，是本次课改的一大亮点，依据材料，为“大洲和大洋”一课设计“过程与方法”教学目标。 下面是陈老师设计的“大洲和大...

3、提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策

提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。A选择教学内容的能力B确定教学结构的能力C选取教学方法的能力D设计教学方案的能力

4、制定和选择教学策略的依据有：教学的目标和任务、教学内容的特点以及（ ）。

制定和选择教学策略的依据有：教学的目标和任务、教学内容的特点以及（ ）。A教师上课的心情B教学环境的好坏C教学报酬的多少D教学时间和效率的要求

5、教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）

教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）A自我指导型反思B任务指向型反思C教学中反思D教学后反思E文化功能

6、（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依

（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行...