“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发

1、人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能

人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维...

2、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）

教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）A物理环境B学习环境C社会环境D心理环境

3、大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生

大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有（）A丰富性B心境化C波动性D复杂性

4、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）

教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）A学习环境B社会环境C心理环境D物理环境

5、“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发

“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（ ）。A情感性B借助多媒体C故事性D创设问题情境

6、教学中应该怎样才能培养学生的良好意志品质？

教学中应该怎样才能培养学生的良好意志品质？