史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

1、简答史密斯一雷根教学设计模式的基本内容

简答史密斯一雷根教学设计模式的基本内容

2、迪克―凯瑞”模式、“史密斯―雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。

迪克―凯瑞”模式、“史密斯―雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。A建构主义B主观主义C认知主义D客观主义

3、按照结构化思想，系统开发生命周期按先后顺序划分为（）、系统分析、系统设计、系

按照结构化思想，系统开发生命周期按先后顺序划分为（）、系统分析、系统设计、系统实施和（）5个阶段。

4、“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略，不包括在这三种策略的是（）

“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略，不包括在这三种策略的是（）A组织策略B传递策略C评价策略D管理设计

5、软件生存周期一般可以划分为，问题定义、（）、需求分析（）、设计、编码、测试和

软件生存周期一般可以划分为，问题定义、（）、需求分析（）、设计、编码、测试和（）。

6、史密斯―雷根”模式充分体现了（）学习理论的思想。

史密斯―雷根”模式充分体现了（）学习理论的思想。A建构主义B认知主义C联结—认知D行为主义