挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
- A教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案,让其人为地遭受挫折
- BC.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子,企图激励他
- CD.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
75.C[解析]C项中没有“使其遭受挫折”的行为,并且C项也是一种错误的教育方法,不属于挫折教育。
1、()是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教
()是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
2、开展()教育,增强大学生正确认识自我、调节自我、应对挫折、适应环境的能力,能
开展()教育,增强大学生正确认识自我、调节自我、应对挫折、适应环境的能力,能够杜绝或避免大学生因为心理原因而导致各类安全事故和违法犯罪行为的发生。A法律知识B校规校纪C...
3、受教育机会平等,是指公民在受教育方面的权利和义务具有()。
受教育机会平等,是指公民在受教育方面的权利和义务具有()。
4、受教育机会平等,是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的()。
受教育机会平等,是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的()。
关于“挫折教育”的意义概括准确的是()A树立学生的自信心B增强学生的克服困难的勇气和意志C培养学生宽容的品格D克服学生的攀比心理
在教育过程中,教育者和受教育者的关系是()AA、矛盾的对立面BB、主体和客体的关系CC、相互依存的统一体DD、主动和被动的关系